Los alumnos de 6º, dentro del área de Atención Educativa, ha elaborado un noticiero en formato de vídeo, sobre los últimos e interesantes acontecimientos de nuestro centro.
En esta actividad se fomenta el desarrollo de multitud de habilidades y aplicación de conocimientos previos, como la búsqueda de información, expresión y producción tanto oral como escrita, etc.
Además, ha sido muy motivante y divertida.
Hoy martes, nuestro alumnado de 5º y 6º ha disfrutado de la tradicional jornada de patinaje sobre hielo en el Palau de Gel de Canillo. Esta actividad, se engloba dentro del área de Educación Física y contribuye a fomentar aspectos tan importantes como el conocimiento de propio cuerpo o los hábitos saludables.
A continuación tienen un breve resumen en imágenes.
El Comú de Escaldes reparte pensamientos y nosotros los adoptamos, los transplantamos y los cuidamos con mucho mimo. Además, explicamos al resto de las clases la importancia de cuidar las plantas.
Fin de semana muy intenso para nuestro alumnado de primaria, donde una nutrida representación participaron en el Andbòtic Challenge y Campeonato Escolar de Ajedrez.
Nuestros representantes, después de varias semanas de intensa preparación y entrenamiento, compitieron a gran nivel y dieron muestras de su gran talento y capacidad.
En la competición de robótica, nuestros dos equipos participantes, Cybermolineros y Molineros 4.0, rozaron los puestos de honor.
Y en el campeonato de ajedrez, todos rallaron a gran nivel, llegando a rondas finales, pero debemos destacar la competición de George Petrov, de 6ºB, que se proclamó vencedor en la Categoría sub-12.
Enhorabuena a todos nuestros alumnos, y por supuesto a los profes encargados de su preparación, Chris (nuestro monitor de ajedrez), Gema Irulegui y Ana Bustos.
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En infantil disfrutamos de Bluebot y Talebot Pro.
Hoy, nuestros alumnos de segundo de Primaria, en el área de conocimiento del medio, han creado sus primeros proyectos.
Para ello, hemos utilizado la aplicación Scratch Jr, donde aprenden a programar y a resolver problemas a través de una secuencia ordenada de instrucciones, desarrollando estrategias cognitivas de planificación, organización, análisis, representación,…utilizando la lógica matemática o la lectoescritura de manera funcional y significativa.
